Sợ kiểm tra
Trong vài năm qua, tôi có nhiều học sinh châu Á trong lớp hơn các năm trước. Và ngày đầu tiên của lớp, khi nói …
Dạy STEM ở trường tiểu học
Tôi nhận được một email từ một người tốt nghiệp đại học trong đó cô ấy viết: “Em đã tốt nghiệp về Khoa học máy …
Thảo luận trên lớp
Một thầy giáo hỏi tôi: “Làm thế nào thầy làm cho học sinh tham gia vào thảo luận trên lớp? Khi tôi hỏi một câu …
Ý tưởng hoàn hảo
Tuần trước, trong lớp khởi nghiệp của tôi, một sinh viên hỏi: “Liệu có thể đi tới với “ý tưởng hoàn hảo” để bắt đầu …
Thời gian với con cái
Một người mẹ viết cho tôi: “Tôi có các con 4 và 6 tuổi. Chồng tôi và tôi thảo luận liệu chúng tôi có nên …
Kiểm tra và cho điểm
Vài năm trước, khi tôi bắt đầu dạy môn “Phân tích dữ liệu chuyên sâu”, tôi nghe sinh viên hỏi: “Tôi có nên học môn …
Robots và tương lai
Tuần trước, tôi đã mởi giáo sư Tanaka, một chuyên gia trong robotics từ Nhật Bản tới cho bài giảng ở lớp của tôi. Sau …
Học qua hỏi
Một trong những vấn đề thách thức nhất mà tôi đối diện khi dạy ở châu Á là việc thiếu tương tác giữa giáo sư …
Làm việc ở Mĩ
Một sinh viên nước ngoài viết cho tôi: “Em là sinh viên năm thứ hai học về Quản trị kinh doanh ở Mĩ. Vì nó …
Đối thoại về cuộc cách mạng công nghiệp thứ tư
Theo một khảo cứu mới, trong vòng năm năm tới, quãng 68% cáccông tti sẽ áp dụng các công nghệ như Thông minh nhân tạo …