Skip to content

Monthly Archives: August 2018 - 3. page

  • Toán là nền tảng của kĩ nghệ

    Đêm qua tôi nhận được một email từ một học sinh viết: “Em mới được nhận vào chương trình Kĩ nghệ phần mềm tại đại học. Em không biết liệu em sẽ có khả năng kết thúc chương trình này được không vì em sợ toán. Bạn em nói không có kĩ năng toán giỏi, em không thể hoàn thành được chương trình này? Điều đó có đúng không? Em có thể học kĩ nghệ mà không học môn toán không? Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: “Là kĩ sư phần mềm, em cần có tri thức tốt về toán. Cả lập trình và kĩ nghệ đều là về logic […]

     
  • Mười việc làm hàng đầu của tương lai

    Không lâu trước đây, bằng đại học đã là cách tốt nhất để có được việc làm tốt. Ngày nay, nó KHÔNG đảm bảo được cái gì. Khi ngày càng nhiều người có bằng đại học nhưng KHÔNG THỂ thực hiện tốt công việc của họ, các công ti bắt đầu hội tụ vào tri thức và kĩ năng mà sánh đúng với nhu cầu của họ. Điều đó KHÔNG có nghĩa là bạn KHÔNG cần bằng cấp hay giáo dục đại học nhưng bạn phải trình diễn được rằng bạn đã học cái gì đó có giá trị từ bốn năm giáo dục của bạn. Vì KHÔNG có hai […]

     
  • Giáo dục, tiền bạc và hạnh phúc

    Một học sinh viết cho tôi: “Gia đình em bảo em rằng em cần đi học, có việc làm, làm ra nhiều tiền, và hạnh phúc. Tại sao em cần đi học để hạnh phúc? Em có thể làm cái gì khác để hạnh phúc hơn không?  Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Em đi học để được giáo dục. Mục đích của giáo dục là giúp em hiểu thế giới mà em đang sống và trách nhiệm của em với bản thân em, với gia đình em, với đất nước em, và với thế giới. Em càng có nhiều giáo dục, em càng được thông tin nhiều hơn về […]

      ,
  • Vai trò mới của thầy cô giáo

    Một số học sinh tới lớp nhưng không học tốt vì họ tin rằng họ không “đủ thông minh.” Khi họ đối diện với cái gì đó khó khăn, họ thường bỏ cuộc. Không có hành động thích hợp, những học sinh này sẽ phát triển thái đó “KHÔNG THỂ LÀM ĐƯỢC” và để mọi thứ xảy ra cho họ thay vì biết cách giải quyết nó. Nếu bạn nhìn kĩ vào hành vi này, bạn có thể thấy rằng phần lớn họ là NẠN NHÂN của nhiều thất bại ở trường cho nên họ cảm thấy bất lực trong việc học của họ. Lí do là họ đã mất […]

     
  • Tư duy và học tập độc lập

    Đêm hôm qua, tôi tìm thấy một bài báo cũ trong Bài kiểm điểm công nghệ của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) tháng mười năm 2012 liên quan tới một thực nghiệm đặc biệt và tôi muốn chia sẻ với các bạn:   Tổ nghiên cứu MIT bắt đầu bằng một câu hỏi: “Liệu có thể để học sinh học mà KHÔNG CÓ thầy giáo được không? Bản thân họ có thể dạy lẫn cho nhau mà không có sự giúp đỡ nào được không? Để có câu trả lời, tổ nghiên cứu của Viện Công nghệ Massachusetts đi tới các làng xa xôi ở Ethiopia. Họ đặt vài cái […]