Skip to content

Monthly Archives: April 2017 - 3. page

  • Môi trường lớp học tích cực

    Không thành vấn đề bạn đã từng dạy bao nhiêu năm, hay bạn có bao nhiêu kinh nghiệm, là thầy giáo, bạn bao giờ cũng học cái gì đó mới trong lớp học và tương tác với học sinh. Không phải mọi lớp đều như nhau và học sinh bao giờ cũng cư xử khác. Chẳng hạn, vài năm trước, khó mà làm cho học sinh “không nói chuyện” trong lớp, nhưng bây giờ giữ họ “không dùng điện thoại di động” trong lớp đang trở thành vấn đề chính. Phong cách dạy của bạn là sự phản xạ của niềm tin dạy học của bạn. Cách bạn quản lí […]

     
  • Sinh viên năm thứ nhất

    Nhiều giáo sư đại học lâu năm không thích dạy sinh viên năm thứ nhất, và phần lớn các lớp năm thứ nhất đều được phân cho các giáo sư mới hay sinh viên tốt nghiệp trong chương trình tiến sĩ. Nhưng từng năm, tôi bao giờ cũng tình nguyện dạy ít nhất một lớp năm thứ nhất vì đó là thách thức với tôi để giúp những sinh viên nào thành công trong việc học hiệu quả. Trách nhiệm dạy của tôi tại CMU là với sinh viên tốt nghiệp, đa phần là mức thạc sĩ hay cao hơn, cho nên khi tôi đồng ý dạy lớp năm thứ […]

     
  • Học hiệu quả

    Một thầy giáo viết cho tôi: “Tôi đã đọc blog của thầy về phương pháp học chủ động. Với thầy có thể dễ yêu cầu học sinh đọc TRƯỚC KHI lên lớp, nhưng điều đó không có tác dụng ở đây. Học sinh của tôi thường tới lớp để nghe đọc bài giảng, và họ không muốn thay đổi.”   Đáp: Tất nhiên, thói quen là khó đổi, đặc biệt học sinh đã từng nghe bài giảng từ khi họ ở trường tiểu học. Lí do học sinh không muốn thay đổi vì họ không biết tính hiệu quả của kiểu học này. Hiện thời, học sinh hội tụ phần […]

      ,
  • Vai trò bản chất của thầy giáo

    Một người viết cho tôi: “Ý kiến của thầy là gì về hệ thống giáo dục Phần Lan và chương trình đào tạo STEM được dạy ở các nước châu Âu? Chúng tôi đang xem xét chấp nhận những điều đó cho việc cải tiến giáo dục ở trường của chúng tôi.”   Đáp: Cách tốt nhất để cải tiến hệ thống giáo dục bắt đầu với thầy giáo. Bất kì cải tiến nào không thừa nhận vai trò của thầy giáo đều sẽ thất bại. Thầy giáo với đào tạo đúng và đãi ngộ thích hợp có thể giúp cho học sinh đạt tới mục đích giáo dục của […]

      ,
  • Cơ hội của cuộc cách mạng công nghiệp thứ tư

    Năm mươi năm trước, Gordon Moore đã dự báo: “Năng lực tính toán sẽ tăng gấp đôi cứ sau hai năm.” Điều đó đã làm thay đổi hoàn toàn ngành công nghiệp điện tử và tính toán và bắt đầu cuộc Cách mạng công nghiệp thứ ba, điều cho chúng ta máy tính cá nhân, điện thoại thông minh, và Internet. Ngày nay có dự đoán mới nói rằng: “Bất kì cái gì có thể được kết nối sẽ được kết nối ” và nó tích hợp các thứ của vật lí, số thức, và sinh học để bắt đầu cuộc Cách mạng công nghiệp thứ tư. Và nó sẽ […]