Skip to content

Monthly Archives: March 2017 - 3. page

  • Cách mạng công nghệ thông tin

    Trong năm mươi năm qua, Công nghệ thông tin đã làm thay đổi mọi thứ, từ văn phòng nhỏ tới công ti lớn; từ cơ xưởng tới trung tâm công nghiệp, nhưng những công nghệ này cũng sớm đẩy mọi thứ vào “xoáy lốc thay đổi” với trí tuệ nhân tạo và tự động hoá để có tính hiệu quả và hiệu lực tối ưu. Không có hành động đúng, nhiều công ti sẽ không có khả năng cạnh tranh trong nền kinh tế được dẫn lái bởi công nghệ. Để hiểu tác động của công nghệ thông tin, chúng ta cần quay lại trên năm mươi năm trước khi […]

     
  • Bức thư khác cho các thầy giáo

    Sau khi tôi đăng “Bức thư cho thầy giáo” trên blog của tôi, tôi đã nhận được nhiều emails về vấn đề là thầy giáo trong tình huống khó khăn. Tôi đã đọc tất cả các thư và trả lời riêng từng người. Là thầy giáo, tôi hiểu cảm giác của họ cũng như những khó khăn của họ, cho nên tôi viết blog này để diễn đạt cảm giác cá nhân của tôi nữa.   Các bạn thân mến, Không ai nói là thầy giáo là dễ dàng. Sẽ có lúc mà một số người trong chúng ta cảm thấy rằng việc dạy học chả làm được gì cho […]

     
  • Lời khuyên cho sinh viên đại học

    Một sinh viên viết cho tôi: “Em gặp khó khăn trong chọn lĩnh vực học tập ở đại học. Vấn đề là em có đam mê lớn về một lĩnh vực đặc biệt, nhưng bố mẹ em ưa thích rằng em chọn lĩnh vực khác. Câu hỏi của em là: “Em nên theo trái tim em và đam mê của em hay theo ước muốn của bố mẹ em? Xin thầy giúp cho.”   Đáp: Đó là tương lai của em và cuộc sống của em, cho nên chỉ em mới phải làm quyết định này. Nhiều người đang cho lời khuyên: “Đi theo đam mê của em và mọi […]

     
  • Dạy toán

    Đêm hôm trước tôi nhận được một bức thư từ một thầy giáo dạy toán: “Em thích bài báo của thầy về phương pháp “Học chủ động” nơi học sinh chịu trách nhiệm cho việc học của họ. Tuy nhiên, em nghĩ phương pháp này là tốt cho sinh viên đại học, nhưng không tốt cho học sinh trung học. Em dạy toán ở trường trung học, và học sinh của em không sẵn sàng học theo cách riêng của họ. Thầy có gợi ý gì không? Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Phương pháp học chủ động có thể được dạy ở bất kì mức nào. Nhiều nước đang […]

      ,
  • Câu chuyện về công ti khởi nghiệp

    Tuần trước tôi tới một hội nghị công nghệ ở Detroit và gặp James Conway, một cựu sinh viên cũng đã tham dự cuộc hội nghị này. Chúng tôi quyết định ăn tối cùng nhau, và anh ấy kể cho tôi về kinh nghiệp công ti khởi nghiệp của anh ấy. James bắt đầu: “Sau khi tốt nghiệp, em làm việc cho Microsoft như một kĩ sư phần mềm. Trong một tổ nhỏ để xây dựng công cụ cho Window, em đã học được vài điều để thành công, nhưng cuộc sống làm việc của em lại chán, cho nên em tự hỏi mình: “Mình có thể làm được cái […]

      ,