Skip to content

Monthly Archives: January 2017 - 4. page

  • Sửa vấn đề, không sửa người

    Một cô giáo viết cho tôi: “Thầy nói về giáo dục STEM thì dễ nhưng thật khó cho chúng tôi thực hiện nó. Chúng tôi có hệ thống giáo dục cổ xưa nơi học sinh không muốn học, thầy giáo không muốn dạy, và người quản trị nhà trường quá bận rộn họp hành và bỏ qua nhu cầu của xã hội. …”   Tôi viết lại cho cô ấy: “Dễ đổ lỗi cho mọi người, nhưng giải pháp là sửa vấn đề, không phải là sửa người. Bao giờ cũng có những chướng ngại trong bất kì cái gì bạn làm, và giáo dục là không khác biệt. Khi […]

     
  • Bài học từ Estonia

    Khi Estonia giành lại độc lập vào năm 1991, chỉ một phần ba dân số của nó có điện thoại; chỉ các văn phòng chính phủ hay công ti lớn mới có máy tính cá nhân. Ít người thậm chí biết tới Internet hay nghe nói về Apple hay Microsoft. Hai mươi năm sau, Estonia là người lãnh đạo thế giới trong công nghệ thông tin (CNTT) ở châu Âu với hàng trăm nghìn việc làm mới được tạo ra trong một mình ngành công nghiệp CNTT. Ngày nay Estonia nhận nhiều đầu tư nước ngoài về vốn hơn bất kì nước nào khác ở châu Âu và nhanh chóng đuổi […]

     
  • Học cả đời

    Ngày nay có hiện tượng trong công nghệ:  Thiếu hụt công nhân công nghệ có kĩ năng nhưng đồng thời, một số lượng lớn công nhân công nghệ cũng thất nghiệp. Mặc dầu các công ti như Google, Facebook, Microsoft, Amazon và Apple gặp khó khăn trong việc thuê công chất có đủ phẩm chất nhưng theo một khảo cứu của chính phủ năm 2015, có nhiều công nhân công nghệ không có việc làm. Lời giải thích là công nghệ thay đổi nhanh, và các công ti này cần những người có kĩ năng mới nhất chứ không phải các công nhân có tri thức lỗi thời. Một quan […]

     
  • Cái nhìn vào xã hội số thức của Estonia

    Vài năm trước, tôi đã viết một bài báo về biến đổi của Estonia tới thời đại số thức do cải tiến nhanh chóng hệ thống giáo dục của nó (xem Bài học từ Estonia http://science-technology.vn/?p=3689). Tôi cũng đã nhắc tới rằng một trong những công ti khởi nghiệp thành công nhất của họ là Skype năm 2003. Skype được sáng lập bởi Niklas Zennström, từ Thuỵ Điển, Janus Friis, từ Đan Mạch. Phần mềm Skype được tạo ra bởi Ahti Heinla, Priit Kasesalu, và Jaan Tallinn từ Estonia. Nhiều sinh vên đã viết cho tôi rằng họ háo hức và thấy hứng khởi từ bài báo đó. Hôm nay […]

     
  • Nghề nghiệp trong thống kê

    Một sinh viên viết cho tôi: “Em thích toán và có điểm cao ở mọi lớp toán. Em đã đọc blog của thầy về nghề nghiệp trong toán học và quan tâm tới việc học thống kê ở Mĩ, nhưng em không thể tìm được thông tin về lĩnh vực này. Thầy có thể cho em đôi lời khuyên cũng như thị trường việc làm được không? Cám ơn thầy.”   Đáp: Thống kế là việc áp dụng các nguyên lí toán học vào việc thu thập, phân tích và trình bày dữ liệu số. Nhà thống kê áp dụng tri thức và kĩ năng của họ vào thiết kế […]