Skip to content

Monthly Archives: December 2016 - 3. page

  • Giáo dục đúng

    Một người mẹ viết cho tôi: “Tôi đã nhận lời khuyên của thầy và bên cạnh trường học chính qui, tôi cũng cho đứa con trai 10 tuổi của tôi tới một trường đặc biệt dạy Khoa học, Công nghệ, Kĩ nghê và Toán học (STEM) để chắc cháu sẽ có những kĩ năng này khi cháu lớn lên. Nhưng tôi vẫn bị lo lắng về tương lai vì tôi không biết cái gì sẽ xảy ra và tôi có thể làm được gì? Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Không ai có thể dự đoán được tương lai, nhưng tôi chắc rằng nó sẽ khác với hôm nay. Nó […]

      ,
  • Thực thi công ti khởi nghiệp

    Trong vài năm qua, tôi đã tham dự nhiều cuộc hội nghị công ti khởi nghiệp công nghệ nơi các nhà doanh nghiệp chia sẻ ý tưởng của họ. Tôi thấy rằng nhiều nhà doanh nghiệp thích nói về ý tưởng của họ hay các mẫu hình của họ, nhưng ít người nói về việc thực thi của họ hay điều họ đã học được bằng việc làm công ti khởi nghiệp. Tôi bao giờ cũng dạy cho sinh viên của tôi: “Ý tưởng là tốt nhưng thành công trong doanh nghiệp khởi nghiệp là về cách các em thực hiện nó và quản lí công ti của các em […]

     
  • Truyền thống và cách mạng

    Công nghệ thay đổi nhanh chóng nhưng làm cho hệ thống giáo dục thay đổi phải mất thời gian dài. Điều gì xảy ra nếu hệ thống giáo dục không thay đổi? Học sinh sẽ tiếp tục học các tài liệu đã lỗi thời và khi tốt nghiệp, họ sẽ không có tri thức và kĩ năng được cần trong thị trường việc làm và sẽ bị thất nghiệp. Chừng nào chúng ta chưa làm cái gì đó BÂY GIỜ, tình huống sẽ vẫn còn như cũ, và số người tốt nghiệp bị thất nghiệp sẽ tiếp tục tăng lên, và giáo dục đại học sẽ mất giá trị của […]

      ,
  • Cách tôi dạy công ti khởi nghiệp – phần 2

    Năm ngoái khi dạy ở châu Á, tôi đã gặp vài sinh viên muốn bắt đầu công ti của họ. Họ chỉ cho tôi những website đẹp của họ, những app di động thú vị, và kế hoạch kinh doanh với chi tiết về cách họ có thể làm ra hàng triệu đô la trong vài năm tới.  Điều họ cần là ai đó đầu tư tiền vào công ti của họ rồi mọi người sẽ trở nên giầu. Sau khi kiểm điểm qua sản phẩm của họ và kế hoạch kinh doanh, tôi hỏi: “Ai là khách hàng của bạn? Bạn nghĩ bạn sẽ có bao nhiêu khách hàng?” […]

     
  • Dạy và học

    Nhiều thầy giáo tin rằng học sinh tới lớp, nghe bài giảng và học. Sự kiện là nhiều học sinh tới lớp nhưng không học mấy vì tâm trí họ ở đâu đó khác. Nếu tài liệu trên lớp là thú vị, học sinh có thể lắng nghe và học cái gì đó, nhưng khi lớp không thú vị, học sinh sẽ tìm các thứ khác để làm bận bịu tâm trí họ. Một số “giả vờ” nghe bài giảng nhưng thực tại dùng điện thoại di động để gửi tin nhắn. Số khác ‘giả vờ” ghi chép nhưng thực tại vẽ tranh. Phần lớn các thầy giáo biết điều […]