Skip to content

Monthly Archives: July 2015 - 3. page

  • Cuộc nói chuyện ở sân bay Hồng Kông

    Khi đợi máy bay ở sân bay Hồng Kông sang Ấn Độ, tôi gặp một người bạn cũng đợi máy bay trở về Đức. Chúng tôi quyết định cùng uống cà phê và cuộc nói chuyện của chúng tôi chuyển sang vấn đề về thiếu hụt kĩ năng thông tin. Rudy, người quản lí của một công ti Đức nói với tôi: “Cũng giống như Mĩ, các nước châu Âu đang không tạo ra được các công nhân CNTT đủ nhanh để bắt kịp với nhu cầu cao. Thiếu hụt này sẽ tăng trưởng tệ hơn trong vài năm tới và làm chậm lại nỗ lực cải tiến kinh tế […]

     
  • Công nghệ và kinh tế toàn cầu

    Khi dạy ở châu Á tháng trước, tôi bảo sinh viên rằng trong nền kinh tế toàn cầu này, công nghệ là lực dẫn lái cho mọi thứ. Bất kể các kiểu doanh nghiệp, mọi công ti đều cần dùng công nghệ để làm tăng tính hiệu quả và lợi nhuận. Có sản phẩm và dịch vụ tốt không còn đủ cho công ti mà mọi công ti đều phải tăng trưởng nhanh chóng, nếu không nó sẽ bị loại bỏ. Và cách duy nhất để tăng trưởng nhanh là tăng tính đáp ứng của nó cho thị trường bằng việc xây dựng mối quan hệ tốt hơn với khách […]

     
  • Xin vào trường Mĩ

    Một người mẹ viết cho tôi: “Tôi muốn để con tôi học ở Mĩ. Tôi có thông tin về việc học ở nước ngoài nhưng vì tôi bắt gặp website của thầy, tôi muốn hỏi liệu thầy có thông tin phụ nào để giúp con tôi được nhận vào đại học hàng đầu của Mĩ không? Xin thầy giúp cho.”   Đáp: Có số sinh viên quốc tế ngày càng tăng ghi danh vào các đại học Mĩ cho nên cạnh tranh là gay gắt cho các đại học hàng đầu. Lời khuyên đầu tiên của tôi là con trai bạn phải xin ít nhất 10 tới 20 trường để […]

     
  • Học sâu và điểm số

    Sinh viên châu Á bao giờ cũng quan tâm tới điểm số. Khi dạy ở đó tôi thường nghe sinh viên hỏi lẫn nhau: “Bạn được điểm mấy?” Một sinh viên trả lời: “Tôi được 8 trên 10. Tôi đoán tôi đã làm tốt trong bài thi.” Sinh viên khác phàn nàn: “Tôi chỉ được 5 trên 10; bài thi khó hơn tôi tưởng.” Đối thoại chung nhất giữa các sinh viên là về điểm số, vì tôi chưa bao giờ nghe sinh viên hỏi, “Bạn đã học được gì?” Đây là một điều cần thay đổi vì việc cho điểm khuyến khích sinh viên hội tụ vào điểm nhưng […]

     
  • Ngày cuối cùng của lớp

    Mỗi mùa hè tôi đều đi dạy ở các nước ngoài Mĩ và việc dạy của tôi thường nêu ra những mối quan tâm, đặc biệt ở châu Á, nơi phương pháp giáo dục truyền thống vẫn là cách dạy duy nhất. Nhiều thầy giáo muốn biết thêm về phương pháp học chủ động và phần lớn sinh viên bảo tôi rằng họ thực sự thích cách học mới này. Vào ngày đầu tiên của lớp, tôi bao giờ cũng đặt ra các mong đợi cho môn học bằng việc giải thích chi tiết điều sinh viên phải làm để thành công trong lớp tôi. Với hầu hết sinh viên, […]