Skip to content

Monthly Archives: April 2015 - 3. page

  • Gian lận trong trường học

    Theo nhiều báo cáo, số gian lận của sinh viên đang tăng lên trong các đại học toàn thế giới. Từ Mĩ, Anh, Pháp, Đức tới Ấn Độ, Trung Quốc và Australia đã có nhiều trường hợp gian lận trong nhà trường. Ngay cả các trường danh tiếng như Harvard, Stanford và Princeton cũng thấy rằng nhiều người trong các sinh viên của họ đã gian lận. Mặc dầu các trường này sẽ không nói bao nhiêu sinh viên đã bị kỉ luật vì gian lận nhưng năm ngoái đã có trên 500 sinh viên bị đuổi học khỏi các đại học này. Vài tháng trước, Harvard nói rằng hơn […]

     
  • Việc nóng trong toán học

    Một sinh viên viết cho tôi: “Trong blog của thầy, thầy khuyên sinh viên học Khoa học, Công nghệ, Kĩ nghệ và Toán học (STEM) nhưng kiểu việc gì em có thể có được với bằng trong toán học? Bạn em nói “Không có tương lai trong toán học vì không có việc làm.” Bố mẹ em nói việc làm duy nhất em có thể có được là “thầy dạy toán” ở trường phổ thông. Em hoang mang vì em yêu toán nhưng em cần có việc làm nữa. Xin thầy giúp cho.”   Đáp: Cả bạn của em và bố mẹ em có thể có cách nhìn giới hạn […]

     
  • Sinh viên có thể tự học được không?

    Một thầy giáo viết cho tôi: “Thầy nghĩ sinh viên có thể học tài liệu theo cách riêng của họ bằng việc dùng phươn pháp học tích cực không? Nếu họ có thể học được thì thầy giáo làm gì?”   Đáp: Mặc dầu sinh viên có thể học tài liệu môn học theo cách riêng của họ nhưng họ cần thầy giáo hướng dẫn cho họ. Trong phương pháp học tích cực, sinh viên học tài liệu môn học trước khi tới lớp bằng việc đọc các bài báo được phân công, xem video môn học, hay làm bài tập ở nhà để cho họ có ý tưởng nào […]

     
  • Lời khuyên cho nhà doanh nghiệp tương lai

    Vào mùa hè, tôi thường dạy Kĩ nghệ phần mềm ở các nước khác. Từ năm ngoái, tôi bắt đầu thêm xê mi na Khởi nghiệp vào trong môn Phần mềm đều đặn của tôi. Tôi tin công ti khởi nghiệp là giải pháp tốt để giải quyết thất nghiệp ở các nước đang phát triển và tôi muốn sinh viên của tôi học nhiều hơn về nó. Tôi hi vọng rằng một số sinh viên sẽ bắt đầu công ti riêng của họ và đóng góp cho nền kinh tế của nước họ. Tuy nhiên sinh viên thường bảo tôi: “Khởi nghiệp có tác dụng ở Mĩ nhưng không […]

     
  • Dạy STEM

    Phần lớn các thầy giáo đều biết rằng Khoa học, Công nghệ, Kĩ nghệ và Toán học (STEM) là các môn khó dạy. Trong khi chúng ta không thể thay đổi được tài liệu, chúng ta có thể thay đổi cách chúng ta dạy để làm cho chúng thành thú vị hơn để học sinh học. Tôi thường bắt đầu lớp của mình với lí do liên quan (TẠI SAO) để giữ cho sinh viên chú ý. Liên quan là cái gì đó có nghĩa và thú vị cho học sinh. Chẳng hạn họ có thể đối diện với vấn đề gì khi họ đi làm? Mọi người thường phạm […]