Skip to content

15. Advices to Faculties - 67. page

Phân loại này gồm các bài viết về giảng dạy dành cho giáo viên

  • Môn học phụ đạo cho sinh viên

    Trong số những người thất nghiệp ngày nay có một nhóm đặc biệt: những sinh viên bỏ đại học mà không có được bằng cấp.  Trong nền kinh tế toàn cầu hoá này, bằng cử nhân là con đường tốt nhất đi tới nghề nghiệp tốt. Ngay cả với những quan ngại về đào tạo lạc hậu trong nhiều đại học, những người tốt nghiệp gần đây có tỉ lệ thấp về thất nghiệp, thu nhập cao hơn và viễn cảnh nghề nghiệp tốt hơn là những người kém giáo dục so với họ. Nhưng khi nhiều sinh viên vào đại học, nhiều người bỏ học trước khi họ hoàn thành […]

      ,
  • Bằng hai

    Một câu hỏi thông thường ngày nay là làm sao mọi người có được tri thức và kĩ năng cần thiết để thành công trong thời suy thoái này? Với sinh viên đại học câu trả lời là dễ dàng vì họ có thể học những kĩ năng này trong trường, với giả thiết rằng họ chọn đúng lĩnh vực học tập và trường của họ có đào tạo đáp ứng cho nhu cầu của thị trường việc làm. Với những người đang làm việc, câu trả lời có chút khó khăn vì họ phải học các kĩ năng mới trong các buổi seminars, bằng việc đọc sách và bài […]

      ,
  • Dạy và học

    Có ba yếu tố xác định thành công của sinh viên ở đại học: Tri thức, Tư duy phê phán, và Tò mò. Tri thức giúp họ học và hiểu thế giới quanh họ; Tư duy phê phán cho họ năng lực áp dụng tri thức của họ để giải quyết các vấn đề trong nghề nghiệp của họ; và Tò mò cho phép họ nhận ra những giới hạn của tri thức của họ và khuyến khích họ học thêm nữa. Thầy giáo là người truyền tri thức nền tảng dựa trên nội dung môn học cho học sinh. Thầy cũng giúp học sinh phát triển tư duy phê […]

      ,
  • Viết blog

    Một bạn trẻ hỏi tôi: “Sao thầy không viết sách giáo khoa như các giáo sư khác? Sao thầy viết các blog, những bài ngắn cho sinh viên? Sách chắc có tính chuyên nghiệp hơn và danh giá hơn là phong cách của những câu hỏi và câu trả lời ngắn. Nếu thầy muốn, em có thể giới thiệu thầy cho các nhà xuất bản những người muốn có sách giáo khoa của thầy.”   Tôi giải thích: “Tôi đã viết bốn cuốn sách giáo khoa rồi. Tôi phải mất tới một năm rưỡi để hoàn thành một cuốn sách. Nhà xuất bản lại mất thêm nửa năm nữa để […]

      ,
  • Dạy hiệu quả

    Khi tôi còn là sinh viên đại học tôi học môn học về kinh tế vĩ mô. Mặc dầu tôi học về kĩ nghệ phần mềm nhưng tôi bao giờ cũng quan tâm tới các lĩnh vực khác và tôi nghĩ môn này chắc sẽ mở rộng tri thức của tôi về kinh tế. Tuy nhiên, nó lại là môn học tồi nhất mà tôi đã từng học vì mỗi ngày, giáo sư đều đứng trước lớp với cuốn sổ cũ kĩ, đã được dùng nhiều lần vì cuốn sổ này rách tả tơi sau nhiều năm sử dụng. Ông ấy đọc chầm chậm từ cuốn sổ về các lí […]