Skip to content

15. Advices to Faculties - 3. page

Phân loại này gồm các bài viết về giảng dạy dành cho giáo viên

  • Phương pháp dạy

    Trong nhiều năm dạy về kĩ nghệ phần mềm, tôi đã dùng phương pháp học chủ động và thấy nó hiệu quả hơn là đọc bài giảng. Học chủ động là quá trình học sinh học một cách chủ động bằng đọc, phân tích, tổng hợp, áp dụng, thảo luận và giải quyết vấn đề để phát triển kĩ năng cá nhân của họ. Phần lớn các học sinh đều bảo tôi rằng một khi họ quen thuộc với phương pháp này, họ không muốn đến lớp với các thầy giáo đọc bài giảng nữa. Khi dạy lập trình, tôi bao giờ cũng bảo học sinh: “Các em phải viết […]

     
  • Khuyến khích học sinh đọc

    Mọi năm, vào ngày đầu tiên của lớp, tôi thường bảo học sinh: “Nếu các em muốn có điểm tốt trong lớp của thầy, các em nên tham gia vào thảo luận trên lớp. Để làm tốt trong thảo luận trên lớp, các em phải hoàn thành mọi phân công bài đọc. Và để chứng minh rằng các em hoàn thành các bài đọc, từng em phải có ít nhất ba câu hỏi mà các em có thể hỏi trong giờ lên lớp.” Ngay cả ngày nay, nhiều học sinh vẫn không muốn đọc cái gì trước khi lên lớp. Họ mong đợi thầy giáo đọc bài giảng, và họ […]

     
  • Vài dữ liệu từ giáo dục của Trung Quốc

    Theo Zhaopin Research limited, Ngày nay, người tốt nghiệp đại học của Trung Quốc đang đối diện với nhiều thách thức hơn trong tìm công việc với lương tháng sút giảm. Năm nay (2017) Trung Quốc sẽ đạt kỉ lục về 7.95 triệu sinh viên tốt nghiệp đại học đang đi tìm việc làm, nhưng phần lớn sẽ không thể nào tìm thấy việc làm thích hợp liên quan tới học tập của họ. Mặc dầu nền kinh tế vẫn tương đối mạnh, dựa trên chỉ số kinh tế mà chính phủ báo cáo, những thách thức nào đó vẫn tồn tại cho những người tốt nghiệp đại học. Theo […]

      ,
  • Chủ định của giáo dục

    Một thầy giáo viết cho tôi: “Theo ý kiến thầy, chủ định của giáo dục là gì? Chủ định của giáo dục có phải là đáp ứng nhu cầu của xã hội không? Dựa trên blog của thầy, dường như là thầy đang đề nghị rằng giáo dục đại học trở thành giống như giáo dục hướng nghề? Thầy có nghĩ phần lớn các thầy giáo có chung cách nhìn của thầy không? Xin thầy giải thích.”   Đáp: Theo ý kiến của tôi, chủ định của giáo dục là phát triên nhân cách của học sinh để cho họ có thể trưởng thành và đóng góp cho xã hội […]

      ,
  • Công nghệ trong lớp học

    Một thầy giáo viết cho tôi: “Công nghệ đang làm thay đổi nhiều thứ, nhưng thầy có nghĩ rằng trường học trực tuyến sẽ thay thế cho trường học truyền thống không? Thầy giáo phải làm gì trong thời đại công nghệ này? Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Công nghệ đang làm thay đổi nhiều cho lớp học, nhưng tôi KHÔNG nghĩ trường học trực tuyến có thể thay thế lớp học truyền thống. Giá trị tốt nhất của trường truyền thống là tương tác mặt đối mặt giữa thầy và trò. Công nghệ có thể giúp thay đổi phương pháp dạy của chúng ta từ “Truyền thụ tri […]