Skip to content

15. Advices to Faculties - 3. page

Phân loại này gồm các bài viết về giảng dạy dành cho giáo viên

  • Hệ thống giáo dục tốt hơn

    Ngày nay, điều là sự kiện chứ không còn là dự đoán, là “máy thông minh” sẽ tiếp quản nhiều việc làm trong vài năm tới. Chúng ta có thể thấy bằng chứng về xe ô tô và xe tải tự lái ở nhiều chỗ. Chúng ta có thể thấy các robot đang vận hành trong nhiều cơ xưởng và chẳng mấy chốc chúng ta sẽ thấy nhiều cơ xưởng và văn phòng đang dùng các máy được tự động để thay thế con người. Theo một báo cáo công nghiệp, tự động hoá không chỉ xảy ra ở Mĩ hay châu Âu, mà nó đang nhanh chóng được dùng […]

     
  • Giúp học sinh học

    Là thầy giáo, chúng ta bao giờ cũng có một số học sinh, những người tới lớp nhưng có thể không học tốt hay dường như không quan tâm tới việc học. Một số người trong họ có thể lười; số khác dường như bị lẫn lộn hay hoàn toàn không có ý tưởng tại sao họ ở đó. Nhiều người trong chúng ta đã cố gắng nhẫn nại để giúp đỡ nhưng tất cả chúng ta đều bận rộn với các hoạt động dạy học, và cuối cùng cảm thấy rằng chúng ta không thể làm được cái gì. Nhưng những học sinh này cần ai đó giúp và […]

     
  • Dạy tư duy phê phán

    Giáo dục đại học là nhiều hơn chỉ tích luỹ tri thức hay ghi ghớ sự kiện. Sinh viên phải học để vào được các mức hiểu biết sâu hơn hay thu được “cái nhìn sâu” để phát triển kĩ năng tư duy phê phán. Tuy nhiên, nhiều thầy giáo đại học đang hội tụ nhiều hơn vào truyền thụ mọi tài liệu trong môn học để chắc rằng họ hoàn thành sách giáo khoa thay vì giúp sinh viên phát triển tư duy phê phán và kĩ năng học sâu hơn. Ngày nay nhiều sinh viên vào đại học nhưng chỉ học “tư duy hời hợt” điều là không […]

     
  • Kinh nghiệm dạy của tôi

    Hai mươi năm trước, khi tôi bắt đầu dạy, tôi đã đi theo phong cách của các giáo sư mà tôi ngưỡng mộ khi tôi còn là sinh viên. Tôi tổ chức bài giảng của mình một cách cẩn thận từng ngày trước khi tới lớp. Một năm sau, tôi học một môn học về phương pháp học chủ động và bắt đầu thay đổi cách tôi dạy, và cuối cùng trở nên thành thạo với phương pháp này. Tuy nhiên, sau nhiều năm dạy, tôi đã đổi cách tôi dạy tương ứng theo mức độ của học sinh. Phần lớn sinh viên năm thứ nhất đều không quen thuộc […]

     
  • Tương lai của giáo dục: viễn cảnh cá nhân

    Một cô giáo viết cho tôi: “Dễ nói về nhu cầu cải tiến hệ thống giáo dục, nhưng khó thay đổi nếu chúng tôi không biết nó có thể là gì. Viễn kiến của thầy về giáo dục trong tương lai là gì? Xin thầy lời khuyên.” Tôi viết cho cô ấy: “Tôi chắc chắn hệ thống giáo dục trong tương lai sẽ khác với ngày nay. Khi công nghệ thay đổi, nhiều thứ sẽ thay đổi, và giáo dục không phải là ngoại lệ. Nó thay đổi nhiều chừng nào? Nó thay đổi nhanh chừng nào? Nó có vẻ thế nào trong mười năm hay hai mươi năm nữa […]

      , ,