Skip to content

15. Advices to Faculties

Phân loại này gồm các bài viết về giảng dạy dành cho giáo viên

  • Việc học và qui tắc

    Mọi lớp đều có các qui tắc dùng như việc cảnh báo cho học sinh về điều sẽ xảy ra nếu họ không tuân theo chúng. Chẳng hạn, nếu họ bỏ giờ lên lớp, thiếu bài kiểm tra, nhắn tin trong khi nghe giảng, hay có hành vi xấu trong lớp, họ có thể bị điểm thấp hay không được vào lớp. Phần lớn các thầy giáo thường nhắc nhở học sinh về những qui tắc này, nhưng tại sao học sinh vẫn vi phạm chúng? Trong nhiều năm, tôi đã từng nghĩ về vấn đề này và thấy rằng là thầy giáo, chúng ta tập trung vào “phạt” nhưng […]

     
  • Hỗ trợ cho học sinh

    Chúng ta có thể làm gì để giúp cho học sinh của chúng ta thành công và xây dựng nghề nghiệp trong thời gian lâu? Đây là một trong những câu hỏi tôi đã từng nghĩ tới trong nhiều năm. Tất nhiên, để thành công học sinh phải học hành chăm chỉ; họ cần có kĩ năng và thái độ học cả đời. Ngày nay, khó duy trì chú ý của học sinh khi mà có nhiều thứ làm sao lãng họ khỏi việc học. Để chắc rằng họ sẽ học, tôi dùng thảo luận trên lớp để giữ sự chú ý của họ vào bài dạy cũng như việc […]

     
  • Chủ định của giáo dục đại học

    Năm học này, tôi có nhiều sinh viên trong lớp “Nhập môn Hệ thống máy tính.” Như các lớp trước, tôi bắt đầu lớp bằng việc hỏi sinh viên về lí do của họ vào đại học, kế hoạch nghề nghiệp của họ, và họ muốn làm gì với cuộc sống của họ. Mặc dầu một số sinh viên trả lời về phát triển kĩ năng kĩ thuật và tìm đam mê của họ trong cuộc sống, nhiều người bày tỏ rằng mọi điều họ muốn là “có được việc làm trả lương cao,” hay “làm ra nhiều tiền.” Dường như ngày nay sinh viên đang trở nên bị ám […]

      ,
  • Kiếm tra và điểm

    Có hai điều mà sinh viên đại học quan tâm nhất: Kiểm tra và điểm. Sinh viên không thích bài kiểm tra, nhưng họ không thể tránh được chúng, nhưng điểm là cái gì đó họ nghĩ họ có thể thương lượng được. Mọi lần, sau bài kiểm tra, vài sinh viên sẽ tới văn phòng của tôi với những câu hỏi như: “Sao thầy chỉ cho em 5 điểm? Em nghĩ em xứng đáng được điểm tốt hơn điều đó.” Hay “Em học chăm chỉ, ít nhất thầy có thể cho em điểm phụ để em có thể qua được môn học này.” Tôi trả lời: “Nếu em đọc […]

      ,
  • Lớp học bị sao lãng

    Là thầy giáo, bao nhiêu người trong các bạn bước vào lớp hôm nay và thấy rằng học sinh sẵn sàng học? Hay bạn nhìn quanh lớp học và thấy một số học sinh đang nhắn tin hay dùng tweeter trên điện thoại di động của họ. Hay bạn thấy một số người đã giở laptop đọc Facebook hay xem video trên YouTube. Họ có thể nhìn bạn nhưng vẫn tiếp tục hoạt động của họ, dường như không cái gì xảy ra. Bạn cố bỏ qua họ và bắt đầu đọc bài giảng. Nhiều học sinh ngồi ngay hàng đầu của lớp dường như mở laptop của họ để […]