Skip to content

14. Advices to Parents - 2. page

Phan loai nay danh cho cac bac phu huynh

  • Chọn trường ở Mĩ

    Một người bố viết cho tôi: “Tôi đang lập kế hoạch cho con tôi học ở Mĩ, nhưng có nhiều đại học, cả tư và công, và tôi không biết làm sao chọn chúng hay làm sao bắt đầu. Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Trước khi chọn bất kì đại học Mĩ nào, bạn phải nghiên cứu cẩn thận để chắc rằng chúng là hợp pháp. Câu hỏi quan trọng nhất mà bạn phải hỏi là liệu đại học này có được chính thức công nhận không? Việc chính thức công nhận là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo rằng các công ti và các trường khác […]

     
  • Thời gian với con cái

    Một người mẹ viết cho tôi: “Tôi có các con 4 và 6 tuổi. Chồng tôi và tôi thảo luận liệu chúng tôi có nên dạy lập trình máy tính cho chúng hay không? Tôi sợ rằng con tôi có thể không có khả năng theo kịp bạn bè khi chúng vào trường trong thời đại công nghệ dẫn lái này? Chồng tôi nghĩ rằng điều đó là quá sớm. Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Không bao giờ là quá sớm hay quá muộn để dạy con cái những cơ sở của máy tính. Ngày nay, kĩ năng máy tính là cần thiết như đọc, viết và số học. […]

     
  • Tầm quan trọng của việc đọc

    Ngày nay học sinh không đọc sách mà ưa thích các thiết bị điện tử. Ngay cả trong lớp của tôi, nhiều học sinh đều đặn nhìn vào điện thoại di động và laptop của họ để xem tin nhắn ngắn từ bạn bè hay tin tức từ Facebook. Năm ngoái các khảo cứu của chính phủ Mĩ thấy rằng từ năm 1990, số phần trăm học sinh trung học là người đọc sách đã giảm từ 75% xuống 52%, và số phần trăm sinh viên đại học đã giảm từ 64% xuống 32%.  Nhưng số phần trăm này che giấu một điều quan trọng: Phần lớn điều họ đọc […]

     
  • Giáo dục trẻ nhỏ

    Một người mẹ viết cho tôi: “Tôi có hai con trai, một đứa sáu tuổi và một đứa mười một tuổi nhưng tôi lo nghĩ về tương lai của các cháu. Tôi trả nhiều tiền để cho chúng nó vào trường kèm cặp thêm để chúng có thể học viết mã vì trường công không dạy kĩ năng bản chất này. Tôi hi vọng rằng con tôi sẽ phát triển kĩ năng trong Khoa học, công nghệ, kĩ nghệ và toán học (STEM) để cho khi chúng lớn lên, chúng có thể có tương lai tốt hơn. Vấn đề là con tôi không thích lập trình; chúng chỉ dùng máy […]

     
  • Lập kế hoạch cho tương lai Phần 2

    Trong các hoạt động lập kế hoạch nghề nghiệp của tôi ở châu Á, có vấn đề về sinh viên đại học không có chiều hướng và mục đích giáo dục rõ ràng. Khi tôi hỏi: “Tại sao em vào đại học?” Câu trả lời điển hình là: “Để có được bằng cấp.”  Tôi tiếp tục: “Em định làm gì với bằng cấp?” Phần lớn sinh viên nói: “Để kiếm được việc làm.” Tôi hỏi: “Điều gì xảy ra nếu em không thể kiếm được việc làm?” Nhiều người đáp ứng: “Vậy thì chúng em chờ cho tới khi chúng em có thể tìm ra việc làm.” Tôi thách thức […]

      ,