Skip to content

13. Advices to Students - 3. page

Phân loại này dành cho các bài viết cho sinh viên và người mới vào trường về cách học tập, những vấn đề nảy sinh trong nhà trường, lớp học.

  • Kiểm tra và cho điểm

    Vài năm trước, khi tôi bắt đầu dạy môn “Phân tích dữ liệu chuyên sâu”, tôi nghe sinh viên hỏi: “Tôi có nên học môn “Phân tích dữ liệu chuyên sâu” không? Giáo sư X hay Giáo sư Y?”, “Nó có là lớp khó không?” hay “Có nhiều bài kiểm tra trong môn đó không?”, “Bài kiểm tra có khó không?” hay thậm chí “Bạn còn giữ những bài kiểm tra của lớp đó không, tớ có thể mượn được không?” Tôi hiểu rằng sinh viên sợ bài kiểm tra và quan tâm về việc đỗ hay trượt. Tuy nhiên, phần lớn các bài kiểm tra đều là cái gì […]

      ,
  • Bản kế hoạch nghề nghiệp

    Daniel Whittaker đã tốt nghiệp bẩy năm trước và hiện thời đang làm việc tại Google. Tuần trước anh ấy quay lại CMU để tuyển mộ sinh viên trong hội chợ việc làm, cho nên tôi mời anh ấy cho lời khuyên cho sinh viên của tôi. Sau đây là điều anh ấy nói.   “Bất kì ai học môn “Nhập môn Khoa học máy tính” của giáo sư Vũ có lẽ đều phải xây dựng bản kế hoạch nghề nghiệp trong tuần đầu tiên. Bản kế hoạch nghề nghiệp giúp sinh viên xác định các kĩ năng và mối quan tâm của họ, nghề nào là tốt nhất cho […]

     
  • Kĩ năng đọc cho chương trình bằng cấp

    Một sinh viên viết cho tôi: “Là sinh viên năm thứ ba trong Khoa học máy tính, em đang lập kế hoạch tiếp tục giáo dục của em học bằng cấp chuyên sâu ở Mĩ. Tiếng Anh của em tốt với điểm TOEFL là 110; điểm số của em cũng tuyệt (95/100). Em đang làm việc trên ứng dụng cho nhiều đại học. Có cái gì khác em cần chuẩn bị không?   Đáp: Dường như là bạn đã chuẩn bị tốt cho thách thức ở trường Mĩ. Lời khuyên của tôi là bạn có thể cần phát triển kĩ năng đọc tốt vì đó là kĩ năng bản chất […]

      ,
  • Việc làm của tương lai

    Thịnh vượng kinh tế xảy ra qua việc làm. Nhiều việc làm hơn sẽ cho phép mọi người cải thiện chuẩn sống của họ và thoát nghèo. Nhưng với tiến bộ của công nghệ như Robotics, Thông minh nhân tạo, và Tự động hoá v.v., nhiều việc làm lao động đang bị loại bỏ làm nảy sinh việc tăng thất nghiệp trong nhiều nước.  Mặc dầu có nhiều việc làm mới được tạo ra, nhiều việc làm trong số này yêu cầu tri thức và kĩ năng khác, phần lớn ở mức đại học, điều đưa tới vấn đề liệu các đại học địa phương có sẵn sàng và sẵn […]

      ,
  • Lập kế hoạch cho tương lai Phần 2

    Trong các hoạt động lập kế hoạch nghề nghiệp của tôi ở châu Á, có vấn đề về sinh viên đại học không có chiều hướng và mục đích giáo dục rõ ràng. Khi tôi hỏi: “Tại sao em vào đại học?” Câu trả lời điển hình là: “Để có được bằng cấp.”  Tôi tiếp tục: “Em định làm gì với bằng cấp?” Phần lớn sinh viên nói: “Để kiếm được việc làm.” Tôi hỏi: “Điều gì xảy ra nếu em không thể kiếm được việc làm?” Nhiều người đáp ứng: “Vậy thì chúng em chờ cho tới khi chúng em có thể tìm ra việc làm.” Tôi thách thức […]

      ,