Skip to content

10. Global Trends - 2. page

Phân loại này gồm các bài viết về xu hướng khoa học công nghệ toàn cầu thời sự.

  • Cuộc hành trình STEM

    Có nhiều cơ hội việc làm cho những người tốt nghiệp về Khoa học, Công nghệ, Kĩ nghệ và Toán học (STEM) hơn là bất kì lĩnh vực nào khác. Tuy nhiên, không có đủ thông tin về các khu vực STEM ở nhiều nước, làm nảy sinh việc ít học sinh học các khu vực này. Chẳng hạn, khi ai đó nhắc tới Khoa học, học sinh chỉ nghĩ về Y học, Nha khoa và Dược khoa mà không biết rằng có nhiều chọn lựa khác họ có thể học. Khi nhắc tới Công nghệ, học sinh thường nghĩ tới Khoa học máy tính và Công nghệ thông tin […]

      ,
  • Tiến bộ công nghệ

    Vì chi phí lao động thấp, Trung Quốc đã hấp dẫn nhiều công ti chế tạo muốn giảm chi phí và tăng lợi nhuận để khoán ngoài công việc ở đó. Trong hơn ba mươi năm qua, Trung Quốc đã trở thành “trung tâm chế tạo” của thế giới với nhiều triệu việc làm mới được tạo ra cho người của họ. Ngày nay với tự động hoá và trí tuệ nhân tạo, nhiều công nhân Trung Quốc đang mất việc làm của họ, nền kinh tế đang chậm dần lại, nhưng chi phí sống tiếp tục nâng lên, thậm chí nhiều cơ xưởng đang đóng cửa. Nhiều năm trước […]

     
  • Cái nhìn vào xã hội số thức của Estonia

    Vài năm trước, tôi đã viết một bài báo về biến đổi của Estonia tới thời đại số thức do cải tiến nhanh chóng hệ thống giáo dục của nó (xem Bài học từ Estonia http://science-technology.vn/?p=3689). Tôi cũng đã nhắc tới rằng một trong những công ti khởi nghiệp thành công nhất của họ là Skype năm 2003. Skype được sáng lập bởi Niklas Zennström, từ Thuỵ Điển, Janus Friis, từ Đan Mạch. Phần mềm Skype được tạo ra bởi Ahti Heinla, Priit Kasesalu, và Jaan Tallinn từ Estonia. Nhiều sinh vên đã viết cho tôi rằng họ háo hức và thấy hứng khởi từ bài báo đó. Hôm nay […]

     
  • Cải tiến giáo dục

    Có nhiều cách đo chất lượng của giáo dục nhưng cách thông thường ở một số nước là số học sinh đỗ những kì thi nào đó hay số các học sinh tốt nghiệp đại học. Câu hỏi là: “Những biện pháp này có hợp thức khi học sinh học cách đỗ các bài kiểm tra nhưng quên mọi thứ sau đó? Liệu có thể chấp nhận nền giáo dục là có chất lượng khi mà người tốt nghiệp có bằng cấp nhưng không có kĩ năng?” Có những cách đo khác như sự thoả mãn của học sinh với các giáo sư của họ và trường của họ; số […]

      ,
  • Giáo dục và tự động hoá

    Ngày nay tự động hoá và robot đang tiếp quản nhiều việc làm, nhưng chúng cũng tạo ra những việc làm mới và ngành công nghiệp mới. Khi nhiều việc tự động hoá xảy ra, nhiều công nhân có giáo dục được cần tới, và hệ thống giáo dục phải thay đổi nhanh chóng để đáp ứng cho nhu cầu này. Khi cách mạng công nghiệp bắt đầu vào cuối thế kỉ 19 với động cơ hơi nước, động cơ đốt trong, dây chuyền lắp ráp, và điện v.v. mức độ giáo dục điển hình của nhiều người vào thời đó là tương đương với trường tiểu học ngày nay. […]