Skip to content
  • Khoa học và Công nghệ trên thế giới

    Đây là những bài blog của giáo sư John Vũ, đại học Carnegie Mellon University, Mĩ, giới thiệu về những tiến bộ khoa học công nghệ trên thế giới cho sinh viên và mọi người có quan tâm để theo sát sự phát triển trên thế giới. Các bài viết nguyên gốc trong tiếng Anh được đồng thời dịch và đăng trên các trang web ở Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, A rập,… Các bài viết này được Ngô Trung Việt dịch sang tiếng Việt, bản gốc tiếng Anh được kèm theo sau. Mọi người đều có quyền tự do sử dụng các tài liệu trên website này.   […]

     
  • Giáo dục trẻ nhỏ

    Một người mẹ viết cho tôi: “Tôi có hai con trai, một đứa sáu tuổi và một đứa mười một tuổi nhưng tôi lo nghĩ về tương lai của các cháu. Tôi trả nhiều tiền để cho chúng nó vào trường kèm cặp thêm để chúng có thể học viết mã vì trường công không dạy kĩ năng bản chất này. Tôi hi vọng rằng con tôi sẽ phát triển kĩ năng trong Khoa học, công nghệ, kĩ nghệ và toán học (STEM) để cho khi chúng lớn lên, chúng có thể có tương lai tốt hơn. Vấn đề là con tôi không thích lập trình; chúng chỉ dùng máy […]

     
  • Công ti khởi nghiệp để học, học cho công ti khởi nghiệp

    Một sinh viên Khoa học máy tính viết cho tôi: “Em muốn là nhà doanh nghiệp thành công và thường đọc blog của thầy để xem lời khuyên. Em muốn bắt đầu công ti của em nhưng muốn chắc rằng em có thể thành công và tránh rủi ro. Xin thầy lời khuyên.”   Đáp: Không có đảm bảo trong bất kì công ti khởi nghiệp nào vì nó là kinh doanh rủi ro, và chừng nào bạn chưa sẵn lòng nhận rủi ro, bạn không nên bắt đầu công ti. Công ti khởi nghiệp đòi hỏi nhiều nỗ lực và cam kết hơn phần lớn mọi người nghĩ. Mọi […]

      ,
  • Tác động của công nghệ

    Hôm qua, một sinh viên hỏi: “Liệu có thể để công nghệ tác động lên nước đang phát triển nơi mọi người không dùng công nghệ trong cuộc sống hàng ngày của họ không? Nếu họ không dùng công nghệ họ có thể tránh được tác động đó không?”   Tôi trả lời: “Công nghệ tác động lên mọi thứ, bất kể liệu mọi người có dùng công nghệ hay không. Nhưng tác động có thể nhanh hay chậm tuỳ theo liệu đó là nước đã phát triển hay đang phát triển. Chẳng hạn, bạn có thể không nghĩ tới các nước châu Phi sẽ dùng nhiều công nghệ, nhưng […]

      ,
  • Lập kế hoạch cho tương lai Phần 2

    Trong các hoạt động lập kế hoạch nghề nghiệp của tôi ở châu Á, có vấn đề về sinh viên đại học không có chiều hướng và mục đích giáo dục rõ ràng. Khi tôi hỏi: “Tại sao em vào đại học?” Câu trả lời điển hình là: “Để có được bằng cấp.”  Tôi tiếp tục: “Em định làm gì với bằng cấp?” Phần lớn sinh viên nói: “Để kiếm được việc làm.” Tôi hỏi: “Điều gì xảy ra nếu em không thể kiếm được việc làm?” Nhiều người đáp ứng: “Vậy thì chúng em chờ cho tới khi chúng em có thể tìm ra việc làm.” Tôi thách thức […]

      ,
  • Lập kế hoạch tương lai

    Với nhiều sinh viên, vài tuần đầu ở đại học đầy những không chắc chắn và lẫn lộn vì họ không biết phải làm gì trong môi trường mới. Cuối cùng, nhiều người sẽ điều chỉnh tốt sau khi dự lớp và gặp gỡ các bạn mới, v.v. Nhưng đây cũng là lúc họ phải bắt đầu nghĩ về điều họ muốn học ở đại học. Lên lớp là không đủ vì họ phải lập kế hoạch nghề nghiệp của họ và biết họ cần gì để học ở đại học. Điều thông thường trong năm thứ nhất của đại học đối với sinh viên là nghĩ về gặp bạn […]